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Schule - Ort der Begegnung


Schuljahr 2011/2012
Die Schule Männedorf erfüllt ihre Aufgaben mit einer neunköpfigen Schulpflege, 1 Schulleiterin (Kindergarten), 3 Schulleitern (Unter-, Mittel-, Oberstufe) und knapp 300 Angestellten, die sich für die schulische Betreuung und das Wohl von 1'164 Schüler/-innen und Kindergärtlern einsetzen (Stand: 1. September 2011).

Während die 12 Kindergärten über das ganze Gemeindegebiet verstreut liegen, um den Jüngsten kurze Wege zu ermöglichen, befinden sich die Hauptschulanlagen (6 Schulhäuser und 3 Turnhallen) zentral. Im östlichen Teil der Gemeinde wird zusätzlich eine kleine Quartierschule mit je einer 1. bis 3. Primarklasse unterhalten.

Die Schule Männedorf bietet
  • Blockzeiten von 8.10 - 11.50 Uhr
  • Frühenglisch seit 7 Jahren
  • Integrative Förderung (IF) an der Primar- und der Sekundarschule
  • Integrative Förderung im Kindergarten (IF)
  • Zusatzangebot Begabungsförderung an der Primarschule
  • Sekundarschule: Variante mit drei Abteilungen und ohne Anforderungsstufen
  • Logopädische Therpaie
  • Psychomotorische Therapie
  • Deutsch als Zweitsprache (Deutsch für Fremdsprachige) ab Kindergarten
  • Musikalische Grundschule (in Kindergarten, 1. und 2. Klasse integriert)
  • Schulsozialarbeit

Ausserschulische Angebote:
  • Aufgabenhilfe
  • Schülerclubs/Mittagstisch/Krippen
  • Jugendmusikschule
  • Wintersportlager
  • Schülerchor
  • diverse Freifächer
  • Schul- und Gemeindebibliothek
  • Erwachsenenbildung (Hauswirtschaftliche Fortbildungsschule)
  • Deutsch für Frauen
  • Musikaliensammlung Pfarrer Arnold Zehender

Lageplan der Schulhäuser
Lageplan der Schulhäuser

Leitsatz der Schule Männedorf


Wir sind eine zeitgemässe Schule, die
  • alle Schülerinnen und Schüler entsprechend ihren Fähigkeiten und Bedürfnissen durch ganzheitliche Wissensvermittlung fördert und fordert,
  • Wert legt auf eine durch Offenheit, Vertrauen, Respekt und Anstand geprägte Zusammenarbeit zwischen Schülerinnen, Schülern, Lehrpersonen, Eltern und weiteren Beteiligten,
  • sich aktiv mit Schulentwicklung und Schulqualität auseinandersetzt.


 



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